Специальная психология и педагогика: программа бакалавриата в вузах Хабаровска

Программа направлена на подготовку педагогов-психологов, способных оказывать комплексную поддержку и помощь детям и подросткам с особыми образовательными потребностями. Программа предоставляет студентам необходимые знания и навыки, чтобы они могли разрабатывать и реализовывать индивидуальные образовательные программы, адаптированные к потребностям каждого ребенка. Студенты изучают основы психологии и педагогики, а также специальные методы диагностики, коррекции и развития детей с различными особыми образовательными потребностями. Они изучают психологические аспекты обучения и развития, а также получают практический опыт работы с детьми в различных образовательных и реабилитационных учреждениях. В ходе обучения студенты также углубляют свои знания в области специальной психологии, дефектологии и социальной работы, чтобы эффективно содействовать образованию и интеграции детей с особыми образовательными потребностями.

Профессиональные дисциплины:

• Экономические основы профессиональной деятельности 
• Социология 
• Культура языковой коммуникации 
• Информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности 
• Безопасность жизнедеятельности 
• Основы педиатрии и гигиены детей и подростков 
• Количественные и качественные методы в психолого-педагогических исследованиях 
• Теория обучения и воспитания 
• Культурно-историческая психология и деятельностный подход в образовании 
• Психология развития 
• Специальная психология 
• Психологическая и педагогическая диагностика с практикумом 
• Инклюзивное образование 
• Дифференциальная психология 
• Детская психиатрия 
• Речевое развитие ребенка 
• Игра в развитии ребенка с ограниченными возможностями здоровья 
• Неврология 
• Специальная педагогика 
• Психологическое сопровождение семей с детьми, имеющими особенности развития 
• Логоритмика в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья 
• Научная организация труда 
• Клиническая нейрофизиология 
• Фольклор в коррекционно-развивающей работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья 
• Психологическое сопровождение семьи в ранней помощи 
• Психосоматика в детском возрасте 
• Психологическая помощь детям с коммуникативными нарушениями 
• Обучение и воспитание детей с тяжелыми интеллектуальными нарушениями 
• Обучение и воспитание детей с речевыми нарушениями 
• Психологическая помощь детям с сенсорными нарушениями 
• Кинезотерапия 
• Обучение и воспитание детей с множественными нарушениями 
• Арт-терапия в детском возрасте 
• Правовые основы профессиональной деятельности 
• Введение в межкультурную коммуникацию в профессиональном взаимодействии 
• Анатомия и возрастная физиология 
• Генетика человека 
• Общая и экспериментальная психология 
• Клиническая психология 
• Педагогическая психология 
• Тренинг межличностного взаимодействия 
• Основы семейного консультирования 
• Обучение и воспитание дошкольников 
• Детская нейропсихология 
• Организация профессиональной деятельности педагога-психолога в дошкольном образовании 
• Развитие продуктивной деятельности дошкольника 
• Профессиональная этика 
• Методы психолого-педагогической диагностики нарушений развития у детей с ограниченными возможностями здоровья 
• Специальные средства общения 
• Психолого-педагогическая реабилитация детей, оставшихся без попечения родителей 
• Организация научно-исследовательской работы 
• Клиническая генетика 
• Детская литература 
• Клиническая психология раннего детства 
• Коррекция нарушений эмоционального развития детей с соматическими заболеваниями 
• Обучение и воспитание детей с эмоциональными и поведенческими расстройствами 
• Обучение и воспитание детей с интеллектуальной недостаточностью 
• Нарушения речи в детском возрасте 
• Обучение и воспитание детей с сенсорными нарушениями 
• Детская игровая терапия 
• Обучение и воспитание детей с двигательными нарушениями 
• Социально-творческая реабилитация детей с ограниченными возможностями здоровья.